En un esfuerzo por corregir el histórico «silencio» de las mujeres en las aulas, Salamanca ha acogido el 12 de marzo la II Jornada Women’s Legacy
. El evento, financiado por el Instituto de las Mujeres en colaboración con la Universidad de Salamanca (USAL) y el Centro Documental de la Memoria Histórica, busca un cambio de paradigma: que las mujeres no sean un «anexo» en los libros de texto, sino parte fundamental de la narrativa científica, artística e histórica.
La jornada ha contado con la presencia de Cristina Hernández Martín, directora del Instituto de las Mujeres, y Ana López-Navajas, presidenta de la asociación El Legado de las Mujeres, quienes han estado acompañadas por autoridades académicas de la USAL.
Durante la apertura, las ponentes coincidieron en que la ausencia femenina en los manuales escolares no es casual, sino un desequilibrio estructural. «Muchas creadoras y científicas no desaparecieron de la historia: fueron silenciadas en el currículo», afirmó Cristina Hernández. «Cuando el conocimiento excluye, no solo comete una injusticia, sino que empobrece nuestra comprensión del mundo».
Por su parte, López-Navajas subrayó que la inclusión actual suele ser anecdótica. El objetivo de Women’s Legacy es que la presencia de las mujeres sea transversal bajo el modelo de la LOMLOE, permitiendo que el alumnado crezca con referentes femeninos sólidos en todas las materias de la ESO.
Uno de los pilares presentados en la jornada es el Banco de Recursos financiado por el Instituto de las Mujeres. Esta herramienta digital permite al profesorado localizar fácilmente obras literarias, musicales y hallazgos científicos realizados por mujeres para integrarlos directamente en sus clases de Secundaria.
La jornada no solo fue teórica, sino que puso en práctica su propia filosofía a través de diversas mesas y actos:
- Ciencia en Castilla y León: La mesa «Innovan, sostienen e iluminan» dio voz a investigadoras de la USAL y del Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana (CENIEH), demostrando el impacto real de las científicas actuales en la región.
- Recuperación musical: El trío de cuerda de la Escuela de Música Santa Cecilia interpretó piezas de Maddalena Lombardini-Sirmen, compositora del siglo XVIII que, pese a su talento, fue excluida del canon musical tradicional.
- Voz poética: María Esther Sánchez Hernández cerró el círculo con una lectura dedicada a las poetas de Castilla y León.
Esta II Jornada consolida a Salamanca como un punto clave en la estrategia estatal para que las futuras generaciones estudien una historia completa y justa, donde el talento no tenga género.
